LOSH GUAPOSH DAN LA NOTA

Vídeo:  https://www.youtube.com/watch?v=9N1iYDHRZ14 El vídeo plantea una idea bastante interesante sobre el papel de la inteligencia artificial en la educación, especialmente en cómo puede ayudar al profesorado en su trabajo diario. En él se explica que la IA no viene a sustituir al docente, sino a facilitar ciertas tareas como la corrección de exámenes o la personalización del aprendizaje según las necesidades de cada alumno   . Desde nuestro punto de vista como futuros docentes de educación infantil, esto me hace reflexionar sobre cómo está cambiando el rol del profesor. Ya no se trata solo de transmitir conocimientos, sino de acompañar al alumnado en su desarrollo integral. En edades tempranas, esto es todavía más importante, ya que los niños y niñas no solo aprenden contenidos, sino también habilidades sociales, emocionales y valores. Además, el vídeo destaca que la inteligencia artificial puede detectar las dificultades individuales de cada estudiante y adaptar las ac...

Película: Encanto (Disney). Justificación: Porque la historia de la peli está llena de magia. La canción "Dos Oruguitas" es muy dulce, tranquila y emotiva. Es perfecta para que los más peques bajen un poco las revoluciones, se relajen, aprendan a moverse suavemente y entiendan de forma visual cómo un bichito se transforma. Juego: "El sueño de las oruguitas" Canción: Dos Oruguitas . Elegimos esta porque su ritmo calmado nos ayuda a trabajar el autocontrol y la suavidad. Edad: 3 años. Juego en clase:      - Canto y gestos (De oruga a mariposa): Esta canción parece hecha a medida para esto. Al principio, cuando la música es muy suave y cuenta la historia de los bichitos, los niños se tumban en el suelo hechos una bolita. Son unas oruguitas que se arrastran muy despacito. Cuando llega el estribillo y la canción dice "Ay, mariposas...", ocurre la magia: se ponen de pie despacito, abren los brazos y "vuelan" suavemente por la clase intentando cantar...

 EL RATÓN MARTIN Y SUS PERCUSIONES La actividad en cuestión va dirigida hacia el alumnado de 4 años. En esta actividad se trabaja la percepción auditiva, ya que el alumnado debe escuchar atentamente la canción para reconocer el pulso, el ritmo y el texto; desarrollando tanto capacidad musical como vocal. En cuanto a las cualidades del sonido, se trabaja la duración o ritmo, al seguir un pulso constante y respetar los silencios que aparecen en la canción. D esarrolla la intensidad o dinámica, diferenciando entre sonidos fuertes y suaves. El juego se desarrolla en tres fases: canto y gesto, silencio e instrumentación. La actividad está programada para unos 20 minutos, la cual se puede desarrollar tanto en el mismo aula regular, patio, como la de psicomotricidad. En cuanto a los objetivos buscamos : -Desarrollar la memoria auditiva a través de la letra de la canción. -Coordinar el movimiento corporal con el pulso musical. -Respetar los momentos de silencio durante la ejecución colecti...