INFANTIL ES UN "ENCANTO"

Película: Encanto (Disney).

Justificación: Porque la historia de la peli está llena de magia. La canción "Dos Oruguitas" es muy dulce, tranquila y emotiva. Es perfecta para que los más peques bajen un poco las revoluciones, se relajen, aprendan a moverse suavemente y entiendan de forma visual cómo un bichito se transforma.

Juego: "El sueño de las oruguitas"

Canción: Dos Oruguitas. Elegimos esta porque su ritmo calmado nos ayuda a trabajar el autocontrol y la suavidad.

Edad: 3 años.

Juego en clase:

    - Canto y gestos (De oruga a mariposa): Esta canción parece hecha a medida para esto. Al principio, cuando la música es muy suave y cuenta la historia de los bichitos, los niños se tumban en el suelo hechos una bolita. Son unas oruguitas que se arrastran muy despacito. Cuando llega el estribillo y la canción dice "Ay, mariposas...", ocurre la magia: se ponen de pie despacito, abren los brazos y "vuelan" suavemente por la clase intentando cantar todos juntos "¡Mariposas!".

    - Instrumentos (Sonidos de la naturaleza): Como la música es tranquilita, usaremos instrumentos que no hagan mucho ruido (como cascabeles pequeños, palitos o huevos sonajeros). Al principio tocan súper flojito para "no asustar a las orugas", y cuando vuelan, los hacen sonar un poco más alegres acompañando su baile.

    - El baile con pañuelos (y estatuas): Les damos pañuelos de colores que pesen muy poco para que sean sus alas. Los niños bailan moviendo los pañuelos al ritmo lento de la canción. Para mantener la atención, la profe irá pausando la música por sorpresa de vez en cuando: ¡cuando la música se apaga, las mariposas se posan en una flor y se quedan congeladas como estatuas!


ENLACE DE LA CANCIÓN "DOS ORUGUITAS": https://youtu.be/DUGtyj5QlEM?si=kQBZI5ZJ2oCZUhcJ


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Nuestra aula ideal de música

Así sería nuestra clase de música Nuestra aula no es la típica clase con mesas y sillas, es un espacio abierto para que los niños de 3 a 5 años puedan moverse y jugar sin miedo . Lo más importante es el centro del aula: una alfombra grande y cómoda donde nos sentamos todos en círculo. Aquí es donde cantamos, nos miramos a los ojos y hacemos las asambleas. No hay nada por medio para que, en cuanto suene la música, puedan saltar o bailar sin chocarse con nada. En un lado tenemos los instrumentos en estanterías bajas . Nos gusta que estén en cestas a su altura para que ellos mismos puedan coger las maracas, los cascabeles o las cajas chinas y luego guardarlos en su sitio. Así aprenden a ser autónomos y a cuidar sus cosas. También tenemos un espejo grande en la pared. A estas edades les encanta verse mientras bailan o hacen muecas al cantar. Al lado del espejo tenemos el  baúl de los disfraces , que está lleno de pañuelos de colores y cintas. Los usamos para "dibujar" la música...
Leer más

Presentación y expectativas de la asignatura.

Imagen
Nosotros somos Losh Guaposh, un grupo compuesto por cinco chicos los cuales ya hemos trabajado la asignatura de música el curso anterior en la facultad de Puerto Real (UCA). Esta nos pareció bastante interesante ya que participamos de forma activa en la mayoría de clases. Este año esperamos que sea parecido y que los contenidos se acerquen más a aspectos didácticos.
Leer más

EXPLICACIÓN TRABAJO TEMA 2

 EL RATÓN MARTIN Y SUS PERCUSIONES La actividad en cuestión va dirigida hacia el alumnado de 4 años. En esta actividad se trabaja la percepción auditiva, ya que el alumnado debe escuchar atentamente la canción para reconocer el pulso, el ritmo y el texto; desarrollando tanto capacidad musical como vocal. En cuanto a las cualidades del sonido, se trabaja la duración o ritmo, al seguir un pulso constante y respetar los silencios que aparecen en la canción. D esarrolla la intensidad o dinámica, diferenciando entre sonidos fuertes y suaves. El juego se desarrolla en tres fases: canto y gesto, silencio e instrumentación. La actividad está programada para unos 20 minutos, la cual se puede desarrollar tanto en el mismo aula regular, patio, como la de psicomotricidad. En cuanto a los objetivos buscamos : -Desarrollar la memoria auditiva a través de la letra de la canción. -Coordinar el movimiento corporal con el pulso musical. -Respetar los momentos de silencio durante la ejecución colecti...
Leer más